2019年10月アーカイブ

大阪プロジェクトの準備ができました!

● 10月23日(水)~25日(金)、大阪に行きます!

昔の『グリコのおまけ』を見たい!からスタートし、おまけの歴史を考え、グリコキャラメルのパッケージを作ったり、おまけも作ったり・・・。下記のような日程で大阪に行きます。

23日(水)
午後 宮本順三記念館(東大阪市)で見学とワークショップ
※ 宮本順三は、グリコのおまけの開発者

24日(木)
午前 江崎記念館(大阪市西淀川区)見学→天満駅付近でお好み焼き
午後 大阪城見学→通天閣見学→道頓堀(グリコネオン)で記念撮影後、夕食

25日(金)
午前~午後 万博記念公園→国立民族学博物館見学

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朝のミーティングで一日の流れを確認。それぞれの仕事に取りかかります。重要案件もあるが、今日は人が少なかったので次週へ持ち越し・・・。






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大阪城について調べています。

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ぼくは仕事が終わったので算数の学習。かけ算の立式。

グリコのおまけを作っています
     ↓

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グリコのおまけ、完成!







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国立民族学博物館について調べてきました。

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模造紙に清書しました。
月曜日に説明します♪

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仕事終了後のゲーム(^^♪

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お昼は、五島うどんの地獄炊き♪♪

● いろいろ工夫してグリコのおまけを

「木幡さん、100均に行っておまけ作りの材料見てきていい?」
何を作るか考えるより先に、材料を見て決める。これもありかな。
りんちゃんが紙粘土を持ってきたので、それも借りて、あれこれ工夫。

「大阪と言ったら、串揚げかな?」

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串揚げ、一丁!後は乾燥後、色を塗るだけ。

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メンコ作り(^^♪

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私は、おまけ作り終了しているので、万博記念公園について、調べています。

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                              紙粘土でお人形!

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厚紙でバッヂを作りました!

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                               お人形、完成!

● お料理の授業は、丼ぶり物大会!

親子丼・カツ丼・他人丼・玉子丼・からあげ丼・衣笠丼・・・、いろいろなどんぶり物を作ります。

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タマネギ、目が痛いよ!

豆腐、油揚げ、長ネギ、わかめの味噌汁を作ろうと思っていたのだけれど、お子様の買い物・・・。油揚げじゃなく厚揚げを買ってくる(笑)。

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ミーティングで一日の流れを確認します。丼物の作り方も確認します。








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カツ丼派が圧倒的に多い!

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手鍋にダシを入れ、タマネギ。
タマネギが柔らかくなったら、カツや鶏肉。
最後に溶き卵!

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大成功!

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ちいぼうがお休み・・・。
唐揚げが余る
唐揚げ争奪戦!(笑)

洗い物、ヒロカズ&龍之助が頑張りました♪

● これなら買いたくなるぞ!

ミニ飛ぶ教室in大阪に向け、グリコパッケージを作っています。
デザインを考える→型を取る→清書・着色・・・。
家に持ち帰り、ちいさなおまけをすでに完成した子も!
約束は一つだけ・・・。
商品をけなしたり、悪く言うことだけはやめようとすることにしました。

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 慎重に肩を切り抜く       丁寧に色を塗る        和気あいあい

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わからないところは、教え合う。
独力で頑張る。
いい所は、真似をする。

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できました!第1号!

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できました!第2号!

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第9号までできました♪
続いて、グリコのおまけ作りです。

● ジャパンフレネあれこれ

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2週間分の学習予定表を作っています。

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ルーティンワークが終わったら、お昼ご飯♪
「これ昨日の焼肉の残りだよ。手抜きめし」(爆笑)

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「八百屋のおじいさん、これあんまり甘くないと思って、買ってね」
って、言ってたんだって。
でも、食べてみたら、「あま~い!」(爆笑)

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みんなに配った、帰りのおやつです♪

● 塩水を使って

「固体液体気体、塩も液体にすることができるんだよ」
「水を入れれば塩水になるよ」
「いや、水を使わないでもできるんだ」

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塩の固体を液体にするのは、難しい。
今日は、塩を使ったあれこれ実験!

塩・ホウ酸・リチウムにアルコールをかけて燃やしてみよう!

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←これは塩

「わぁ~!きれいだ!」

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←今度はホウ酸。緑色です。

最後はリチウム!
「今度のノーベル賞に関係しているね!」

何と!赤い!
   ↓

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三つまとめてやってみる

楽しいけれど、何で色の違いが出るのかわからない・・・。
そこがいいんだよね♪

 今度は塩水で・・・

塩水を作り、その中に何を入れる?

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「かき混ぜると、なんかもやもやしてるだろ?」
「ほんとだ!」
「塩水が溶けているんだ」
「難しい言葉で言うと、これを溶解って言うんだ」



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普通の水にインクを落とすと、インクは沈んでいく。

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塩水の中にインクを落としても沈んでいかない!
「どうして?!」
「普通の水よりインクは重くて、塩水はインクよりも重いんだ!」

塩水>インク>水




密度とか比重という言葉を使わなくても、感覚的にわかる。
算数・数学の場合、まずは体積と何か?を定義し、そこから同体積でも重さの違いがあることを認識させ、密度(混み具合)に持っていく。逆のアプローチもあるんだね(^^♪

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重さの違いがよくわかります

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「ミニトマトは水に浮くかな?」
沈んだ!
「じゃあ、大きいトマトは?」
「コップの中に入らないよ」(大爆笑)
「これ、お酒のワンカップ。これ便利なんだよね」
「木幡さんがすきなやつ?」(大爆笑)

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でも、塩水の中にミニトマトを入れると浮くんだよね!

大きいトマトもやってみたくなる。





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オリーブオイルも入れてみると、見事に三層に!
大昔、公立学校に勤務していた時、もう45年前かな?
理科でこういう授業をしたなあ・・・。
玉田泰太郎と『極地方式』、懐かしいなあ・・・。





とどめは、これ!ガラス管二つを使うと密度の違いがよくわかる。

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ゴム栓に二つのガラス管。
それをインクで着色した水が入ったガラスカップに差し込む。

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それを塩水が入ったビーカーの中に入れると・・・。
ほ~ら!塩水とインクが入れ替わる!
      ↓

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アプローチの違いで授業が大きく変わることを実感しました。
数学と科学の結合、そんな授業が望まれます(^^♪

● 今日もノリノリ エイドリアンイングリッシュ

「グッドアフタヌーン!」
先週、体調不良で休みだったエディーことエイドリアン先生が元気になってやってきました。

まずは、単語が書いていない絵カードを並べ、
「エィー!a!」
aで始まる単語を探す。
「あった!」
元気な声がはじけます。

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続いて二つのカップを使い、ピコピコ動物をカップの上に置き「on!」
なるほど、前置詞のイメージ作り(^^♪
これも学校文法の教え方と違って、面白い!
in front of
between
above
その他あれこれ!

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ゲームをしながら確認します。

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pencil time!

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ぼくは、英語には参加しないけれど、ちゃんと算数をしています。
これも、あり(^^♪

● ルーティンの身体化

科学実験が終了後、お昼まで時間があったので、それぞれのルーティンワーク。

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迷路で脳トレ♪

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計画予定表、かなり消化しました♪

史上初!完璧完食!―お料理の授業

● 日本一短いアーケード街、その名は雑2ストアー

水曜日は、お料理の授業!今週は、カレーライス(^^♪
ノーマルとオーガニックの2種類作ります。
買出し組は二手に分かれる。八百屋と肉屋・・・。

「木幡さん、雑2、休みだったよ」
雑2とは、雑2ストアーのこと・・・。
日本一短いアーケード街、雑司が谷2丁目にあるから、雑2。
長さ20m?くらいのアーケード街に八百屋が1軒だけ・・・。
数年前は、奥に豆腐屋もあったけれど、廃業・・・。

個人商店は、だんだんなくなっていきます。
遠くのマルエツまでお買い物に行ってもらいました。

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ニンジンやジャガイモを小さく切りすぎるので、お手本を(^^♪

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ピーラーの使い方も見本を見せます。

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                               タマネギ炒め!

● ご飯が炊けるまで・・・

今日は、何故か子どもが少ない。
10名でお米を七合炊きました。
出来上がりまでのひと時・・・。

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アク取りして、道具の後片付けも!高級はちみつ、レーズン、コンソメ、フォンドヴォー他あれこれ入れて、美味しくないはずはありません♪




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こちらは、オーガニックカレー!

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              ご飯が炊ける間にルーティンワーク。芸が細かくなってきた(^^♪

● さあ!食べよう!

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ご飯をほぐして五分待つ(^^♪

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               美味しそう!オーガニックも美味しそう!

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美味しい顔です!

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お代わりしようと思ったら・・・。

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カレーもご飯もすっからかん・・・。
ご飯をこそげ落ちしてもらいました。

「俺、7杯食べた・・・」
「俺は3杯!」

史上初!ご飯もカレーも完食!
すげえ!

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食べ終わったら、お片付け(^^♪

● グリコパッケージ作りも追い込みです

後片付けが終わったら、3時まで昨日の続き、それぞれのグリコパッケージ作り♪

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懐かしい色鉛筆だ(^^♪

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来週までに完成するね♪

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おやつをもらって、グッバイ!
今日も一日楽しかったね(^^♪

● それぞれのイメージのグリコ

昨日は、グリコキャラメルパッケージの下絵を描いた。
今日はいよいよ、パッケージに清書!

「グリコのパロディーにしてもいいんだよ」
「クリコにしよう!」
「こはっさん、ゴールと同時に足首をひねって、グリッコてのは、どう?」
大爆笑!食べていたものを吹き出してしまいました。

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本来なら、工作用紙に展開図を描き、のりしろなどつけてやりますが、
小さい子には無理なので、グリコの箱を分解し、その形をなぞりました。

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それぞれのイメージで面白いパッケージを作っています。

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パッケージの発表会(^^♪

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  一粒マイナス300度C!  文字を大きくした斬新さ!    おまけのパッケージも♪
    風邪ひくクリコ

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 鳩時計のイメージ(^^♪    ママの名前にしました♪    一粒で300回 美味しくて
               クニコキャラメル!     痛くなるグリッコキャラメル!

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グリッコキャラメル、拡大図

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   これもおまけのパッケージ&縄跳びクリコ♪       とらえもんクリコ♪

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馬がややつぶれ気味になりましたが、
良く描けていますね♪

こんな感じで、明日中に完成させます!

個人レッスンにやってきた中2男子曰く、
「これと似たようなこと、今年の美術の時間にやりましたよ。
白い台紙に好きなお菓子のパッケージ作り!
小学生?レベル高っ!」

● ジャパンフレネあれこれ

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鉛筆が消耗してきたので、最高級三菱ハイユニを2ダース!
みんなに削ってもらいました♪

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ウケをねらったのか、ヒロカズ・・・。
「木幡さん、できたよ!」
なんと!芯の長さ6センチ!
大爆笑!!!!!
あまりのおかしさに、写真を撮り忘れました。
自分のお小遣いで弁償するそうです。
1本150円也・・・。

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これ、鉛筆を削っている証拠写真だな?
金太郎がわらっている・・・。

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   ルーティンも着実に♪  

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ものすごくヘルシーな昼食(^^♪

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小2そら、グリコ関連大阪プロジェクトで万博記念公園を調べてきました。

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公園の位置も地図に!
素晴らしい!ブラボー(^^♪
これらを画用紙に書き、紙芝居風にして紹介するそうです(^^♪


           

● 絵だけから箱も作ることに・・・

おなじみ、おまけ付きグリコキャラメルのゴールマン(万歳おじさん)・・・、みんなだったらどんな絵にするかな?
話し合っているうちに、「絵だけではなく箱も作り、中のおまけも作っちゃおう!」
ということになりました!

そこで、各自、それぞれの思い浮かべるゴールマンの下絵を(^^♪

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上手い下手は、論外。
アイデア勝負です。

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ぼくの発想を大きく超える作品がたくさん!
明日、箱を作り、それに絵を描きます♪

 瞬発の授業

「昨日、おもしろいことなかった?」
「行きたい学校のオープンスクールに行ったけれど、楽しかったよ」
「俺は、横浜の移民資料館に行き、移民のブラジル映画も観てきたよ」
「移民ってなあに?」
「移民って、事情があって他の国に移動した人だよ」と、りんちゃん。
そこで、移民についてのミニ授業!

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移民の移と民について、漢字の意味をちょっとレクチャー。
民の字は、目を矛で刺し、盲目にするという意味。
昔の中国、一般人は盲目で何もわからなくていいという発想。
「え~!」
「マジ!」

続いて何のために移動するか→移民に労働力を求めない方法→奴隷制→ヨーロッパ・アフリカ・ブラジルの三角貿易→日本人の移民・・・。
こんな感じで瞬発の授業を作る。小学生でもわかるようにね♪

「5分だけ、映画の話をしてもいい」
「してもいいけれど、木幡さんの話、長くなるからなあ・・・」(笑)

ブラジルへの日本人移民の映画『ガイジン-自由への道』のお話を・・・。
この場合のガイジンとは、本来、移民した日本人が外人になるのだけれど、日本人から見た他国人を指す。

「というわけで・・・」
「やっぱり、5分じゃ終わらなかったね♪」
「15分だったよ」
「でも、おもしろかったからいいや(^^♪」

こんな感じで瞬発の授業をすることが望まれる。ちゃんちゃん!

● ジャパンフレネあれこれ

月曜日は、1週間分のルーティンワークの計画を立てる日。
今日も11人の子ども達が午前中に集合。

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計画を立てて、自学!

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誕生祝で買ってもらったフィギアです。
12000円だって!

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お散歩の授業は『サムライ展』(江戸東京博物館)
館内は、ほとんど撮影禁止。
サムライ階級の構造がよくわかる展示でした。
旗本と御家人は違うんです・・・。

 ミーティングにて

「消費税が上がったね」
「うちなんか、消費税が上がるからっていろいろ買ったんだよ」
「消費税があがって、お店辞めちゃった人、たくさんいるんだぞ」
「どうして?」

朝のミーティングでは、いろんな話題が出る。
それらの話題の中から、授業になりそうなものをピックアップしたり、討論する。

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こんな風に一つテーブルに丸くなり、ジャスト12名。
これが一番いい形。

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「本の整理が出来たろ?」
「テーブルの下に入れただけじゃない。もう一部屋借りたら?」
「ば~か!そうしたら、会費が上がるじゃん」(笑)





そこで、部屋は二つあった方がいいかどうか、話し合う。
フレネ教育では1フロアーがベスト、教室ではなく工房=アトリエ=作業場の意味を考える。
毎日がこんな感じでスタート(^^♪

● ルーティンワーク

サクッとミーティングを終えたら、今度はサクッとルーティンワーク・・・。
それぞれの計画表に従って、算数をしたり作文を書いたり、漢字練習をしたり・・・。

~からの自由・解放→自らの疑問や発想からの授業づくり(プロジェクト)、そしてそれをさらに発展させるための道具を獲得する。これがルーティンワークの意味。義務は義務から生まれない。

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みんな嫌がらずに作業に入るから、偉いよなあ!

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こんな感じで計画を立てる♪

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おもしろスタンプが30個くらい。
一番人気は、真ん中のオリジナルひろしスタンプ!

● エディーがお休みで、ピンチヒッター木幡君!

「木幡さん、電話!何かガラガラ声で、『木幡さんを呼んで』だって」
出ると、「木幡先生、ぼく、体調悪い・・・。今日お休みね・・・」

英語のエイドリアン先生が体調不良でお休み。
そこで、木幡がグリコの延長を!

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昨日はグリコおじさんの万歳スタイルから、走ることの意味・誰のため何のために走るのか?→『長距離走者の孤独』(アラン・シリトー)→円谷幸吉の死について考えた。
そして、本日は盗んで逃げるために走ったを発展させ、盗みの功罪について考える授業。

「みんな万引きしたことある?」
「えっ!」(爆笑)
「俺、あるよ」(爆笑)



中1の時、問題集を万引きして捕まり、そのことを母に話した。
「俺のお母さん、どうしたと思う?」
「怒った!」
「うちのママなら、ひっぱたくな」(爆笑)

「お母さんは、泣いた・・・。それ以来、俺は3回しか万引きをしていない」(大爆笑)
「いや、それは嘘。それ以来、俺は二度と万引きをしたことないよ。しかし、たった1回、家族のためにパンを1個盗み、19年間刑務所に入れられた人がいる」
「え~!」

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「その人の名前は、ジャン・バルジャン!時は18世紀末のフランスでの出来事でありましたああ~!」

※ ここから、レミゼラブル=ああ 無情!のダイジェストを講談調で語るのであります・・・。これも、芸のうち。

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こういう話、子どもたち好きです。
2012年にヒットしたミュージカル映画『レミゼラブル』のダイジェストもタブレットで観てみる。

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←熱演中!ジャン・バルジャンが馬車の下敷きになった人を助ける場面!

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「俺、アマゾンのプライムあるから、家でこの映画観てみよう!」
「高校生くらいになったら、原作を読むんだよ♪」

グリコから『レミゼラブル』まで来ました!





 1週間の計画をチェック

帰りのミーティングの後、自分の予定表をチェックして解散。結構、頑張っている(^^♪
予定通り進んだところは蛍光ペンでアンダーライン。未消化部分は、来週に持ち越し。
明日は、お散歩の授業で『サムライ展』を観に江戸東京博物館に行きます。チャンチャン!

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こんな感じで(^^♪

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りんちゃんが中国で買ってきてくれた三国志関連の物差し(^^♪

● それぞれのルーティン

「おはよう!」「おはよう!」
10時ちょっと前、子ども達の元気な声が響き合う・・・。
以前は、みんなそろうのを待っていたが、時間がもったいないので、即、ミーティング。
今日の予定を確認し、それぞれの仕事・作業に取り掛かる。

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やはり、マックス12名がベストかな?大テーブル・小テーブル・手作り八角テーブル、それぞれの好みの場所での作業。自信がない子は、1問出来たら見せに来て、「よっしゃ~!」と確認。

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私は作文を書きます♪

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ぼくは寝ます・・・。
昨夜12時まで本を読んでいたから・・・。

● お料理は、アラカルトうどん

半生讃岐うどんを買ってきて、具材は、大根・ニンジン・シイタケ・・・。
「シイタケ嫌だ!」の声多し。
油揚げ・さやいんげん・長ネギ・タマネギ・溶き卵・豚バラ・・・、オーガニックと普通の二種類。
御出汁はアゴです。

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シイタケ、嫌いだけれど調理は手伝います。

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卵の溶き方を大きい子から教わります。

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                             高級讃岐うどん!

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煮こぼれ防止用器具を入れ、太めのうどん、待つこと8分!
具材たっぷりのだし汁もできています。

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天婦羅はフレネお向かいのお弁当屋さんで(^^♪
うどん、完食!
後片付けも完璧!

● ミニ飛ぶ教室準備

「大阪行ったら、ユニバーサルスタジオジャパン行こうよ」
「それ、なあに?」
「テーマパーク、ディズニーみたいな感じ」
しかし、お金がかかりすぎるというので、あっさりと却下されました。

この秋のミニ飛ぶ教室は、『グリコのおまけの授業』を発展させ、池田順三記念館と江崎記念館をメインに大阪を訪問します。

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「大阪と言えば?」
「たこ焼き!」「タコなしたこ焼き食べたい!」

二泊三日なので、行けるところはある程度固定されます。
引率含め、全部で14名の参加なので全員で同じ場所を回ることになりました。シンキングマップを作り、行きたい場所を限定していきます。




一日目 東大阪市、『宮本順三記念館』見学とおもちゃ作りワークショップ
二日目 大阪市西淀川区『江崎記念館』見学→午後、日本一長い天神橋商店街でお昼→大阪城見学→通天閣見学→道頓堀グリコのネオンサイン、夕食
三日目 吹田市万博記念公園へ。太陽の塔、そして国立民族学博物館見学。夕刻、帰京。

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こんな感じで話し合い、行き先のあれこれを役割分担して調べることになりました。
昨日今日と休んだ子は、たこ焼きとお好み焼きの係にさせられていますよ(笑)。
● 箱をじっと見る

「木幡さん、グリコキャラメルってなんでハート形か、調べてきたよ♪」
カズアキが嬉しそうに話しかけてくる。
今日で3回目のグリコ・・・。
箱を眺めて、あれこれ考える。

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グリコキャラメルは、何故、ハート形か?
小さい子どもが食べやすいように角がなく、お口に優しいハート形・・・。

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何で、おまけをつけたの?
「売れるように!」
「競合会社がいたんだよね」
「森永!」

そういえば、昔、森永vsグリコというタイトルでそれぞれの重さを連立方程式で求める授業をしたなあ・・・。




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グリコ関連の本も多数買いました。

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「この表紙の絵を見て、何か気づいたことある?」
「はい!おじさんが違う!」
そらの観察に対し、ヒロカズ、「これって中年太りの木幡さんみたい」(笑)
確かにおじさんが違う。






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これが初代のおじさんです。
顔が怖いってことで、女の子からクレームがついたとか・・・。
誰がモデル何だろう?
調べてみたくなるね♪

● 昔のおまけ

約100年前のおまけを見てみる。

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「あ!メダルだ!これいいなあ」

それがこうなる・・・。

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おまけが戦時色一色になり、金属から紙への変遷・・・。
金属類は、すべて兵器に回っていったことが読み取れる。

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キャラメルを食べながら授業すると、「木幡さん、ずるい!」

● アラン・シリトーへ

グリコを食べると、美味しくて強くなるそうだ。
さて、ここに一人の少年がいる。短距離も長距離も抜群だ。
彼の親父もじいさんも、足が速かったそうだ。
何故か?イエスノークイズで考えてみよう!


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「それは、遺伝的な問題に関係しますか?」「ノー」
「練習とか努力に関係しますか?」「まあ、結果的にはね」
これは結構難しい・・・。幾つか質問が出てくるが、核心には至らず・・・。

「木幡さん、逃げることに関係する」「イエス!」
「なんか、わかってきた」
「犯罪に関係しますか?」「イエス!」




食うに困った貧しい一家は、代々、物をかっぱらって逃げていた。そうせざるを得なかった・・・。
じいさんもオヤジも、そして少年も・・・。結果、強靭な脚力が肉体に宿る。
しかし、ついに捕まって感化院に収容される少年。ある日、感化院がある地域の長距離走大会に出場することを院長に言い渡される。

ぶっちぎりのトップでゴール寸前、少年はある行動に出る。
「そのままゴールして、優勝カップをもらう」
「そして院長にほめられる」
「いや、逃げちゃんじゃないかなあ?」

優勝も逃げもしない行動とは?
少年は何のために走ってきたのだろうか?
この授業の結果は、書きません。
詳細は、『長距離走者の孤独』アラン・シリトー(新潮文庫)を読んでみて下さい。

グリコの授業、行き先は未知です。

 Who am I ?

体験入会のしほちゃんをお迎えし、Who am I ?(私はだあれ?)というインプロ。

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※ 背中に動物や食べ物、道具などの名前を書いた紙を貼る

※ 自分は見ることができないので、スペース内をうろつきまわり、出会った相手に背中を見せ、「こんにちは、私はこういう者です。私は動物ですか?」
たずねられた人は、イエスかノーで答える。質問は1回だけ。

いろんな質問をして、自分が何者かがわかった人は椅子に座って終了。

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「私は、木の上に住んでいますか?」「はい」
最初に正解を出したのはヒロカズ。
「私の最初の文字はサですか?」「はい!」




最後に「私はサルです」と言って、みんなに背中を見せる。
「ヒロカズ、そのまんまじゃないかよ~」(爆笑)







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いぬとサルのご挨拶(^^♪
ウケる!
大盛り上がり(^^♪

● 計画表に沿ってルーティンワーク

キリのいいところで10月1日から1週間分の予定を作り、それぞれがルーティン。
算数が多かった。タイルを使って繰り下がりを教えたり、教わり合ったり・・・。
計画表を立てるのも、ルーティンも「いや!」と言わないところが、すごい。

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● ジャパンフレネあれこれ

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お散歩の授業は、国立科学博物館、恐竜展!
恐竜の概念が変わりました。

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ぽかぽかの陽気(^^♪

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沖縄のお土産は、リクエストにより紅芋タルト(^^♪

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お茶目なお人形!

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「これ、どうやるの?」
学び合い・・・。


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